Frühförderung- Der optimale Start für Ihr Kind

Was bedeutet Frühförderung?

Frühförderung ist eine gezielte Unterstützung und Förderung von Kindern in den frühen Lebensjahren, um ihre Entwicklung in verschiedenen Bereichen wie Sprache, Motorik und soziale Kompetenzen optimal zu unterstützen. Frühförderung ist ein bedeutender Bereich in der Entwicklung von Kindern, der darauf abzielt, optimale Bedingungen für ihre körperliche, geistige und soziale Entfaltung von Anfang an zu schaffen. Daher ist es ratsam, sie so früh wie möglich zu beginnen, um die Entwicklungsrückstände aufzuholen und die besten Ergebnisse zu erzielen. Der Zeitpunkt für den Beginn der Frühförderung ist individuell und abhängig von den Bedürfnissen und der Diagnose des Kindes. Frühzeitige Intervention kann oft dazu beitragen, Herausforderungen zu bewältigen und die Entwicklung des Kindes in die richtige Richtung zu lenken.

In unserem Zentrum verfolgen wir bei Kindern mit Förderbedarf einen ganzheitlichen Ansatz. Hierbei steht im Vordergrund, dass Kinder, unabhängig von etwaigen Diagnosen, ihre individuellen Bedürfnisse und Potenziale entfalten können. In unseren zweistündigen Sitzungen legen wir großen Wert darauf, die sprachlichen, motorischen, kognitiven und sozialen Kompetenzen der Kinder in Einzel- und Kleingruppenarbeit intensiv zu fördern. Dabei gehen wir einfühlsam auf die speziellen Anforderungen jedes Kindes ein und gestalten die Förderung entsprechend.

Unsere Vision im CogniCenter ist es, eine unterstützende und inspirierende Umgebung zu schaffen, in der Kinder ihre Fähigkeiten entdecken und entwickeln können. Die enge Zusammenarbeit mit Gesundheitsdienstleistern und Experten:innen im Bereich der Frühförderung ist entscheidend, um die bestmögliche Unterstützung für das Kind zu gewährleisten.

Für welche Altersgruppe ist Frühförderung gedacht?

Frühförderung ist in erster Linie für Kinder in den frühen Lebensjahren gedacht, in der Regel von der Geburt bis zum Eintritt in die Grundschule. Dies umfasst in der Regel die Altersgruppe von 0 bis etwa 6 Jahren. Der Fokus liegt darauf, die Entwicklung und die Fähigkeiten der Kinder von Anfang an optimal zu unterstützen. Es ist wichtig, dass die Frühförderung frühzeitig einsetzt, um die bestmöglichen Ergebnisse für die Entwicklung des Kindes zu erzielen.

Welche Berufsgruppen arbeiten in der Frühförderung?



In der Frühförderung im Cognicenter arbeiten Frühfördertherapeut:innen und Entwicklungsassistent:innen aus verschiedenen Berufsgruppen zusammen, um die ganzheitliche Entwicklung von Kindern zu fördern. Die genauen Berufsgruppen und deren Zusammensetzung können je nach den individuellen Bedürfnissen des Kindes variieren. Die Zusammenarbeit dieser Fachleute ermöglicht eine umfassende Unterstützung für Kinder mit unterschiedlichen Entwicklungsbedürfnissen.

Wann sollte Frühförderung in Erwägung gezogen werden?

• Bereits in den ersten Lebensmonaten: In einigen Fällen ist Frühförderung erforderlich, wenn bereits in den ersten Lebensmonaten Anzeichen von Entwicklungsverzögerungen oder besonderen Bedürfnissen auftreten. Diese Anzeichen können sich beispielsweise in der motorischen Entwicklung, der Sprachentwicklung oder im Verhalten des Kindes zeigen.
• Bei Verdacht auf Entwicklungsverzögerungen: Wenn Eltern, Betreuungspersonen oder Kindergartenpädagogen:innen Anzeichen für mögliche Entwicklungsverzögerungen bemerken, sollte Frühförderung in Betracht gezogen werden. Solche Anzeichen können sich auf verschiedene Bereiche beziehen, wie Sprache, soziale Fähigkeiten, Motorik oder kognitive Entwicklung.
• Nach einer Diagnose: Wenn bei einem Kind eine Entwicklungsstörung, Entwicklungsverzögerung oder eine andere Diagnose gestellt wurde, ist es entscheidend, so früh wie möglich mit der Frühförderung zu beginnen. Dies unterstützt nicht nur die Entwicklung des Kindes, sondern verbessert auch seine Lebensqualität.
• Präventivmaßnahmen: In einigen Fällen kann Frühförderung auch präventiv eingesetzt werden, um mögliche Entwicklungsverzögerungen vorzubeugen. Hierbei werden gezielte Programme zur Förderung der allgemeinen Entwicklung und des Lernens eingesetzt, um die besten Voraussetzungen für das Kind zu schaffen.